S vlezlou zimou kolem bodu mrazu si žáci šesté třídy poradili pohybovou botanickou rozcvičkou. Už zahřátí na provozní teplotu se pak pustili do makroskopické stavby dřeva (demonstrované na fotografii) a běžeckého procvičování klíče k určování dřevin v podzimním a zimním období. Detailně prozkoumali hned tři přítomné druhy dubů a k příležitosti letošního Roku netopýra se podívali na zoubek i jediným létajícím savcům a jejich významu pro les.
„V rámci našeho programu si třída díky kolegům z LS Dolní Lomnice také nachystala netopýří budku pro vlastní pozorování netopýrů v dalším vegetačním období.“
Waldorfská pedagogika staví na celostním pojetí člověka: podporuje jeho všestranný rozvoj a vyhýbá se nadměrné specializaci a jednostrannosti. Stejnoměrně se rozvíjí rozum, cit a vůle a v procesu učení jsou zapojovány a oslovovány všechny smysly. Wlaštovka objevila lesní pedagogiku díky Vojenským lesům a statkům ČR, s. p. před dvěma lety. Tato „synergie mezi stromy“, spojení, které k sobě pasuje nejen v principech, ale i naživo v lese snad přinese mnoho dalších úspěšných programů.
Jana Hynková
lesní pedagožka divize VLS Karlovy Vary
Akce pro školy
Pro učitele
Pro děti